Les émergences de l'enfant sont les capacités sous-jacentes dont il dispose et qu'il ne mobilise pas spontanément dans une activité.
Soutenir les émergences, c'est repérer, évaluer et pointer les potentialités de l'enfant dans un domaine, partir de ses capacités afin qu'il tende vers de nouvelles acquisitions.
La prise en compte de la douleur, du stress et des inconforts divers entravant les capacités à communiquer du tout-petit est au coeur de l'accompagnement de l'enfant.
Chez les bébés à risque d'évolution vers des Troubles Envahissants du Développement (TED), l'observation, l'évaluation et l'intervention portent tout autant sur la relation, les interactions sociales réciproques et le partage socio-émotionnel.
Sylvie LECOINTE
Puéricultrice réflexothérapeute et formatrice
Approche Globale du Développement
certification réflexothérapie EIR Ecole Internationale de Réflexothérapie
Pour connaître mon parcours professionnel
Dès sa naissance, l'enfant possède des compétences qu'il va développer en interrelation avec ses parents, sa famille, son entourage. Il arrive que l'expression de ces compétences soit plus compliquée pour certains enfants. Et les inconforts des premières semaines et des premiers mois de vie (troubles de l'alimentation, de l'élimination, du sommeil et de l'ajustement tonique et postural) vont gêner l'enfant et peuvent nuire à son développement physique et psychique s'ils s'installent durablement.
"la thérapie de l'anodin, ces petites choses de chaque jour" (Michel LEMAY, pédopsychiatre français) nous concerne tous, parents, entourage, professionnels qui prenons soin de l'enfant.
Soutenir au quotidien le potentiel et les émergences de l'enfant est essentiel.
Etre accompagné dans cet exercice parfois complexe lorsqu'il est difficile de comprendre l'enfant devient tout aussi important.
"la thérapie de l'anodin, ces petites choses de chaque jour" (Michel LEMAY, pédopsychiatre français) nous concerne tous, parents, entourage, professionnels qui prenons soin de l'enfant.
Soutenir au quotidien le potentiel et les émergences de l'enfant est essentiel.
Etre accompagné dans cet exercice parfois complexe lorsqu'il est difficile de comprendre l'enfant devient tout aussi important.
Réflexothérapie et Développement
Accompagnement parental et Interventions précoces
Pour prendre un rendez-vous en consultation, cliquer ici
consultez page FB eshell f
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LES ATELIERS COLLECTIFS POUR LES PARENTS
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LES ATELIERS COLLECTIFS POUR LES ENFANTS AGES DE 2 à 6 ANS
co-animés avec Céline Briot, psychologue clinicienne et art-thérapeute
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LES ACTIONS DE FORMATION
L'outil pédagogique : le conte de Jean
Elaboré à partir d'une situation clinique, le Conte de Jean est une écriture revisitée du parcours de l'enfant. Il nous permet de nous approprier une autre lecture de l'histoire de Jean , de son développement. Abordée sous un angle ludique et métaphorique, cette rencontre avec cet enfant est élargie à la rencontre de tout adulte avec tout enfant quel qu'il soit.
Recourir à son imaginaire, sa curiosité et sa créativité est utile et nécessaire pour mieux comprendre, apprivoiser et entrer en relation avec l'enfant...[...]...
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